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Palabras del entrenador: El método Keiffer: la entrevista (2/2)

Palabras del entrenador: El método Keiffer: la entrevista (2/2)
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Continuación y fin de mi fascinante entrevista con François Keiffer. En esta segunda parte, nos habla de su enfoque del entrenamiento y de la actitud que debe adoptar en el juego. Descubrirás cuál es el contenido de su formación y cuál es su motor: la transmisión, una docena de preguntas y 25 minutos de fascinantes entrevistas.

Después de una primera parte de entrevista rica en el intercambio descubrir la segunda parte!

y

¿Cómo preparas tus sesiones de entrenamiento? ¿Trabaja en ciclos mensuales? ¿Más de 2 a 3 semanas? ¿Te impones temas en tus sesiones de entrenamiento?

Así que soy anti-ciclo. El fútbol es un todo. Trabajar un ciclo un mes, otro ciclo al mes siguiente… No se puede separar un tema de un todo porque cuando se hace un juego hay todos los problemas que hay que resolver. Hay que hacer una observación sobre todo. Toma de espacio o no, movilidad, movimientos, reposicionamiento, ataque rápido, ataque colocado, etc…. así que cómo quieres hacer un ciclo, ser un entrenador que observará algo cuando hagas todo mal en el posicionamiento de tu equipo. Eso es lo que hay que corregir. Más que tu tema. Así que me anticipo y estoy en un todo, todo el tiempo. Juego y a partir de ahí hago un análisis, trato de tener un análisis relevante de lo que veo en un momento T y de lo que quiero corregir en un momento T. Si en el juego que hago en el primer cuarto de hora-20 minutos todos están en la pelota lo arreglaré y si después de haberlo arreglado y la próxima vez que me falte velocidad trabajaré en la velocidad y si después de haber ajustado la velocidad y la colocación pero no tomamos los intervalos correctos, que hay 2-3 jugadores que no se mueven correctamente me ocuparé de estos dos tres jugadores. Y si el cuarto punto es decir que cuando tienes oportunidades de avanzar vas demasiado despacio o viceversa….lo revisaré. Lo que me hace trabajar mucho en el tema actual. Así es como me muevo rápidamente con mi equipo. Porque sé adónde voy. También sé lo que quiero hacer con ellos. Pero si quieres, si en algún momento les preguntamos a los jugadores la pregunta: ¿qué tiene de malo un juego? ¿Por qué no podemos jugar? Ahora mismo vas a tener respuestas que se te van a dar. Bueno, son estas respuestas las que tienes que usar, no es tu tema porque si tu tema no son las respuestas que tu equipo te da, ¿cómo lo haces? Querrás estar en tu tema aunque hayas preparado bien tus ejercicios, perderás demasiado tiempo. Vas a estar bien con tu tema, pero eso no es lo que deberías haber hecho. Si haces una sesión todos los días de la semana con el mismo tema los 7 días de la semana, habrá 7 situaciones diferentes. Sin embargo, es un tema que verás volver cada vez como el del pase. Así que 7 veces tendrás 7 situaciones diferentes, así que si estas 7 veces quieres ser el mismo con tus ejercicios habrás perdido 7 sesiones. Es lo que veo lo que me hará ser en algún momento.

En realidad, voy a tomar la foto del rompecabezas. Para hacer una sesión temática es usar varias piezas de rompecabezas que pones lado a lado mientras tomas toda la mesa, traes pequeños toques sobre la mesa, la tomas directamente y luego la modificas y la corriges poco a poco.

Por supuesto, aún no sé el nivel del equipo que voy a tener. Sé dónde quiero llevarlos, así que sé con qué ejercicios quiero llevarlos. Así que si hago un ejercicio es bueno que quiera algo porque en algún momento quiero llevarlos allí. Una vez que haga el ejercicio, si veo que es demasiado difícil, haré el análisis de la situación. O me corrijo a mí mismo o me corrijo en base a las respuestas. Tal vez quería ir allí, pero tal vez no es eso, tal vez primero tengo que ver esto… Por eso, ser un entrenador que sólo interviene te hace retroceder y hacer un buen análisis de la situación.

¿Haces muchas explicaciones en el tablero o tus explicaciones tácticas tienen lugar directamente en el campo con los jugadores? ¿Los colocas, los mueves en el campo para que lo entiendan?

Lo visual es muy importante. De vez en cuando pinto algo. Porque hay quien entenderá sin que yo haga una tabla pero como estamos en PNL (Programación Neuro-Lingüística) hay quien será visual, es decir, si ve que yo muevo peones, entenderá. Así que tengo todo el interés en hacer que la mesa llegue al mayor número posible de personas de acuerdo con los sentidos de cada uno. Así que de vez en cuando pinto un cuadro y no siempre está congelado. También es interesante, se llevan el lápiz. Explican cosas, hacen cruces, hacen flechas: “¿Entonces por qué? “Así que estamos trabajando en las curvas: ¡adelante, hazme una curva! ¡Muéstrame las tácticas! “me hacen cruces, eso significa que lo visualiza en la pizarra.

Siempre en interactividad.

Sí, “haz una combinación para ver en el tablero”. “Sí, está bien, está bien” El número de goles que marcamos desde un córner porque fueron los propios jugadores los que lo vieron así, lo dibujaron y luego lo pusieron en práctica. Pero no funcionó en los dos o tres primeros partidos y hasta el final de la temporada tuvimos varias curvas efectivas. Se habían dado a sí mismos signos distintivos para que el oponente no los viera. Y luego, incluso desde la misma curva, intentamos hacer la misma combinación de nuevo, el equipo contrario pensó que lo entendió y luego tuvimos una segunda combinación en la primera. Solíamos hacer muchas cosas sobre las piezas a juego. ¡Y fueron ellos! No necesito que venga de mí. Tiene que convertirse en un juego.

¡Ese es el punto! Vamos a ir al partido…. ¿cómo preparas tus partidos y especialmente tu charla previa al partido?

Ya estoy dando mi opinión sobre lo que hicimos esta semana. “¿Qué hemos hecho esta semana? ¿Cómo trabajamos? ¿Por qué trabajé en esto? ¿Qué llevó a hacer eso? ¿Intentaremos hacerlo? Bien, vámonos. Me voy a centrar en dos temas como mucho, no más porque el cerebro es incapaz de escuchar 10 instrucciones, es imposible. Soy dos maxi. “Hoy vamos a trabajar en esto y aquello. Hoy vamos a trabajar en los ataques rápidos y luego vamos a trabajar para sacar el balón e ir al otro lado. O trabajaremos con el delantero y le daremos los balones y él tratará de jugar de espaldas a la portería. Luego intentaremos trabajar con el libero que intentará guiar mucho el juego, una bola que sale por la derecha y que tú diriges por la izquierda. “¡Eso es todo! Trabajamos en dos temas, podemos trabajar en dos temas sobre tácticas, dos temas sobre el jugador. Y luego, en el entretiempo, vamos a regresar. “¿Entonces lo hicimos bien? Sí. No. No. No. Cómo. Por qué. Este es bueno, lo hicimos bien, intentaremos hacerlo de nuevo, igual que este, haremos otro. Por otro lado, no lo hicimos bien, lo intentaremos. “Todo esto se hace en paz y tranquilidad. Ahora está claro que la motivación es importante. Y si el equipo no está motivado… a mí también me pasa. He tenido ocasión de hablar más de la envidia y demás. Porque le faltaba el deseo y al hacerlo no es una varita mágica que todo se pueda arreglar, puede haber momentos en los que los jugadores no quieran hacerlo. Aunque entre los más jóvenes es raro. Eso no nos impide trabajar también en la motivación, pero no es el elemento principal. Creo que con este método los jugadores están naturalmente motivados porque quieren intentar conseguir lo que han pensado de sí mismos e intentar conseguirlo en el juego. Pero una vez más lo digo en mi formación la que me dice “sí, pero hay que tener jugadores que tengan físico, etc….”. “Digo que no porque en tu campeonato, ya sea nacional, de liga o de bajo nivel, vas a tener jugadores que igualarán ese nivel. Debo decirles que hay tres ejemplos. Si juegas contra un equipo que es mejor que el tuyo, siempre será complicado. Para todos. Ahora bien, si juegas con un equipo de tu nivel o con un equipo de un nivel inferior, hay un segundo y un tercer caso: tienes que intentar hacer algo, tener la ambición de hacer algo. Ves, siempre tienes tres casos para todos, en todos los campeonatos. A menos que seas el equipo que está por encima de todos los demás, depende de ti tratar de imponerte un estilo. Porque eres el más fuerte. Ahora el equipo que es el más débil, que es seguro que va a caer, bueno, si usted está seguro de que va a caer, ¿qué le impide intentar hacer cosas en el juego ya que usted está seguro de que va a caer? No se trata de jugar con el aspecto físico. Así que siempre hay dos casos en los que vas a jugar contra equipos de tu propio nivel o más bajos que tú, así que si no eres capaz de conseguirlo, de tener esta ambición de producir cosas a través del juego, etc. Bueno, no es tu filosofía. En este momento no lo intentes. Pero quien quiera hacerlo, siempre habrá partidos en la temporada en los que pueda hacerlo.

En los partidos en el borde del campo, a menudo se interviene con el método o se deja jugar mucho como en el entrenamiento, se está en retirada, observando en el borde del campo y de la misma manera se toman notas.

En la medida de lo posible, no hablo. Lo último que yo diría es que esto es todo: realmente no es hablar y tomar notas para hacer retroalimentación. Ahora bien, a veces intervine y esta pequeña intervención significó que desbloqueó todo y nos puso de nuevo en la dirección correcta. Entonces, ¿por qué no hacerlo? Por último, para no perderme algo… pero entonces es la sensación de cada uno de mí que el consejo que doy es, en cualquier caso, sobre la temporada que debemos pasar por un entrenador más observador que un entrenador que da indicaciones. Pero una vez más, no es un modelo único, no está en el modelo de rugby en el que el entrenador está en las gradas, por lo que no necesariamente habla, no puede hacerse oír. En cualquier caso, la idea que defiendo es que tienes que parecer un entrenador más observador. Por eso quiero dar esta imagen a mi equipo para que pueda estar de acuerdo con lo que defiendo.

Así que en tu método, ya sea en el entrenamiento o en el juego, das la palabra a todos tus jugadores. Se les cuestiona…. Pero, ¿cómo conseguir que cada jugador se exprese en grupo sabiendo que cada jugador tiene su propia personalidad? Por ejemplo, ¿cómo lograr que el jugador más introvertido se atreva a hablar o el que, por otro lado, es un poco demasiado hablador, un poco demasiado líder en el grupo para atenuar sus respuestas?

Va a ser sobre la experiencia. Después de todos estos años consigo desatar inmediatamente al que hablará mucho en la temporada, al que será más tímido. Así que el objetivo es decirme que el tímido que voy a tener que hacer que conteste más a menudo. Se hará de forma natural, lo que significa que en un guardarropa, si se trata de Thibaut, diré “Thibaut: ¿qué opinas de ello? “y así Thibaut no dirá nada. Le voy a decir”está bien”. No dijo nada, pero ya me habría dirigido a Thibaut y a la semana siguiente, si vuelvo a Thibaut, si le hago una pregunta sobre una situación a la que empezará a responder. Ahí es donde tienes que ser inteligente y si dice algo de la manera correcta tienes que decirle “es bueno”, pero si dice algo que no es de la manera correcta, no es serio”. Ves, es interesante lo que dijiste. “Hay que ponerlo en confianza para asegurarse de que, a medida que avanza la temporada, venga poco a poco”. Por experiencia al final de la temporada, todos levantan la mano. Y eso es problemático porque al principio de la temporada siempre son 2-3 los que hablan y al final de la temporada son todos. Por eso es un método interesante que va más allá del fútbol. La idea inicial que defiendo es cómo hacer que un jugador sea inteligente en el juego o cómo serlo. Permite al jugador hacer una proyección de lo que está haciendo y decirlo. Y desde el momento en que se da cuenta de sus errores y da respuestas, empezaremos a poner algo de materia gris. Nuestro único objetivo para nosotros los entrenadores es permitir que el jugador entienda su deporte y lo haga inteligente a través de su actividad. Si lo vuelves a poner en lo que era, es decir, en el fútbol callejero, porque cuando juegas en la calle hablas mucho, es todo un contexto para tus amigos. Así que si lo llevas a sus orígenes, te pondrás en la alineación correcta, es decir, en la alineación básica. Porque en realidad estamos siendo despojados de esta alineación. El fútbol de clubes sólo debería ser una continuación del fútbol callejero. Todo en la calle no es bueno para tomar, pero la sustancia es para tomar, la forma no está adaptada en un club, por supuesto, pero lo que a un niño le gusta el fútbol en estos primeros días se establece sobre la base de criterios muy particulares. Tenemos que recuperar estos criterios y luego ponerlos en la salsa del club. Un buen jugador técnico que va a un club si quieres tratar de llevarlo a tu visión del fútbol, te arriesgas a no tenerlo tal y como es al final. Su verdadera naturaleza con todo lo que te puede aportar y eso también es un debate.

Lo desnaturalizas y luego desnaturalizas por lo que tomaste a ese jugador.

En los centros de formación le llevará unos 14 años porque él hace cosas y luego lo llevas a tu centro de formación y le dices “¡dale tu pelota! Hazlo así:”¿Cuál es el punto? lo tomas porque es bueno y quieres que juegue a tu manera e ir en contra de la gente por la que lo tomaste en primer lugar? Lo distorsionas de hecho es irracional después de que este jugador se convierte en promedio y al final del año no pasa. No es bueno, no es alto, no es físico… ¿De qué estás hablando? Durante 4 años lo tuviste todos los días y le ataste las piernas con una cuerda, lo tomaste porque era bueno y haces lo contrario. Va en contra de una lógica

Entrenador

Sí, es una lógica de resultados, una lógica del entrenador, una lógica de muchas cosas…. pero no una lógica humana, no una lógica técnica, inteligente. Parte de una situación en la que la base legítima es tomar lo mejor. Pero si detrás de ti lo vuelves estúpido y lo vuelves estúpido en la forma en que te acercas a su deporte que ama y bueno, lo conviertes en una masa de jugadores mediocres que estamos acostumbrados a ver en la liga 1, liga 2…..en la liga 2 es un desastre. Así que sólo queremos uno, pero tomamos 60, pero sólo queremos uno y no es grandioso.

Extraña filosofía. Nos damos cuenta, nos quejamos de los niveles de la liga de la liga 1 pero bueno… tal vez es una consecuencia e incluso probablemente una consecuencia de lo que acabas de explicar.

Sí, por supuesto que es una consecuencia de eso en alguna parte. Ya al principio no te llevas los buenos 14 años te llevas mucho en el físico: hay un 30% porque son realmente los buenos los que todos los clubes profesionales quieren, así que si no está en tu casa se irá a otra parte. Luego tomas suplementos o jugadores que no están a la altura de la norma, pero los obtienes después. Están en el circuito, así que te baja a todo el nivel y esa es la desgracia. Porque de atleta esperamos convertirlos en futbolistas, no es así como debemos hacerlo, tenemos que llevar futbolistas para hacer futbolistas. Para mí tiene sentido.

Usted tiene su propio sitio web u ofrece capacitación en su método. ¿Puede contarnos un poco más al respecto?

El segundo entrenamiento que tuvo lugar el 14 y 15 de abril es para cualquiera que quiera: graduarse…. no graduarse… amateur, diría que no será profesional porque no habrá más que para cualquiera que quiera escuchar otro mensaje y que quiera estar rápidamente conectado con lo que están entrenando y con los resultados que podrán tener con su equipo. Son dos días intensos en los que les presento el método: el placer y la performance. En abril de 2013 fue un verdadero éxito: 12 entrenadores de toda Francia estaban realmente encantados. En el campo de los entrenadores de fútbol, se relacionaron mucho con eso. ¿Qué espero de mi papel con los jugadores? Así que hago una segunda y creo que continuaré con otros en el año si realmente continúa. Porque rechacé a mucha gente, así que hablamos de todo esto: el método interactivo, el método global de los juegos a jugar, realmente no perderse estos juegos y cómo animar estos juegos. Qué preguntas hacer. ¿Qué nos hará evolucionar a través de estos juegos? Por ejemplo, el toro no debería ser un juego de espera para el siguiente ejercicio, sino un ejercicio fundamental para aprender fútbol… un juego sin goles en el que el interés es hacer juegos sin goles, juegos de conservación, cómo animarlos, por qué animarlos así… juegos reducidos: qué juegos reducidos si dan a los jugadores elementos de comprensión sobre sus formas de hacer y ser. También es mucho hablar de ejercicios de entrenamiento y, sobre todo, de la conexión entre los ejercicios de entrenamiento. Lo que estamos haciendo allí y lo que nos hará encontrar todo esto en el juego después. Como hay una continuidad lógica entre el entrenamiento y el partido, habrá una progresión en este lado de la inteligencia colectiva para jugar bien juntos. Este es un paso muy, muy importante para mí. El entrenador no tiene 10 años para entrenar para entender eso. La forma en que aprendo mi entrenamiento después de un mes o dos ya el entrenador se dice a sí mismo, es una revolución. Es una palabra muy utilizada por los que han seguido la formación. Porque en un mes ya ha pasado esto! “No podía imaginar que pudiera existir. Que puedo desarrollar mi equipo en términos de inteligencia colectiva. “Esto es muy interesante y es el único objetivo. A menudo me he sentido frustrado de comenzar mis temporadas sin saber a dónde iba. No hay nada peor. Así que ahora sé adónde voy cuando entreno. Rápidamente obtengo resultados muy rápidamente, sé cómo mejorar mi equipo. Al final del año doy la mano a mis jugadores, o a los padres si son niños, y les digo: “¿He fracasado en mi tarea? “No, no, no, mi hijo ha progresado, mi hijo ha disfrutado, mi hijo se ha divertido…” Oh, vale, lo hice. No dicen que para complacerme “no, es jugar al fútbol, la pasamos muy bien, vimos el partido, es inteligente”. Si la gente me dice eso al final del año, bueno, estoy contento, me digo una temporada más en la que he hecho grandes cosas, eso es lo que quiero transmitir. He aprendido a conocer a mucha gente, he conocido a mucha gente y esto es algo que quiero transmitir porque no hay ningún secreto en absoluto. Siempre he soñado que Coco Suaudeau daría conferencias y charlas sobre el juego de Nantes. Pero sentimos que es algo que no quiere ser comunicado. No hay nada más molesto que eso! Tú también eres de Nantes…. El juego de Nantes, ¡dinos qué!

Danos la receta

Sí, cuéntanos cómo lo hiciste, el juego en Nantes con Arribas es patrimonio francés. ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Cómo lo hiciste? ¿De qué concepto partió? ¿Qué juegos pusiste en el entrenamiento. No lo sé… no hay ningún secreto. Es deporte, tienes que compartirlo!

Para que todos progresen

Para los que quieren

El que quiere mejorar

Quien quiera escuchar estos mensajes después de eso, hay quienes juegan en contra de no tener el balón… hay algo para todos.

Quería terminar esta entrevista con una nota alta. ¿Puede hablarnos de su mejor recuerdo como educador?

(después de una larga reflexión)

El recuerdo así… es la final del torneo de trompa sub-13. 68 equipos 20 clubes profesionales y estamos en la final con Mjc Avignon contra LOSC. Nos dijeron que iba a ser muy complicado, pero si yo estaba en la final era porque ya habíamos hecho grandes cosas. Le ganamos al Auxerre de Burdeos…. No me acuerdo de todos… así que llegamos a la final y perdimos en los penales y todo el mundo dijo que éramos el equipo más bonito del torneo y el entrenador me dijo que ganamos en los penales, pero ustedes tienen un gran equipo que nos dominaron en el partido. Y esto a pesar de dos o tres días de cansancio, pero cuando usamos bien el balón, es hermoso ver y el entrenador me dice:”¿Por qué haces eso para entrenar? “Practico los miércoles por la tarde, eso es lo que…” “¿Sin parar? Dime qué estás haciendo: “Estoy entrenando una vez a la semana los miércoles por la tarde, estoy haciendo mi sesión de la 1:30 a.m. y eso es todo. “Y yo le digo,” ¿por qué practicas tantas veces? “Tengo una clase de preescolar a los 13 años, así que todos los días” Y fue un shock porque un club profesional me dice que todo se sorprende con mi respuesta. No me creyó y no creo que me creyera. Pensó que estaba fanfarroneando para presumir. Pero no estaba presumiendo, sólo entrenaba una vez a la semana y cada vez era lo mismo, los equipos que se reunían conmigo entrenaban 3 veces a la semana y tenían dificultades en el juego, así que era una prueba de que no tenía ningún entrenamiento mejor cada día. Pero me demostró que este método es realmente extraordinario. Porque me pone en esta situación este gran torneo donde perdemos en la final pero somos elegidos el mejor equipo del torneo y fue la primera vez que un club amateur estuvo en la final de este torneo. Cada vez eran siempre clubes profesionales los que competían entre sí. Incluso RMC había hablado de nosotros en Avignon sobre esta generación. Fue en 2003/2004, el año después de que Belhanda perdiera allí en semifinales, y ya era excepcional, y al año siguiente con otra generación llegamos a la final, pero yo tenía buenos jugadores, así que realmente pensé que allí había algo. Todavía tenía dudas, se preguntan porque siempre he sido establecido como un entrenador separado e incluso si nadie es un profeta en su país. Siempre se me ha considerado un fanfarrón cuando sólo defiendo ideas. Y en casa del entrenador vi algo en sus ojos y me dije a mí mismo que estabas sosteniendo algo tan continuo! Adelante, haz lo que acabas de hacer en Cahors con estas felicitaciones, además estabas en la final de un torneo tan prestigioso como ese: ¡es enorme!

Muchas gracias a François por este enriquecedor intercambio que estoy seguro que disfrutaron mucho.

Encuentra el libro: Aquí

Y la página web de François Keiffer con acceso a su formación: Aquí

Un vídeo para ilustrar lo que es un diálogo interactivo de F. Keiffer

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Me apasiona el fútbol, pero más concretamente la formación futbolística. Durante más de 10 años, he estado aprendiendo, aplicando e intercambiando todo lo que puedo para mejorar constantemente mi enfoque de la gestión de grupos. Con este sitio, me propongo proporcionar tanta información como sea posible a los entrenadores en busca de apoyos para ser más eficaces.